“致敬改革开放四十年”媒体看郑州教育系列报道高位均衡发展多彩教育

二七区铭功路小学戏曲社团的小演员郑州五十一中非遗传梁课堂　　粉笔黑板变为装备现代化的智慧教室，灰土操场变为塑胶跑道和绿茵草坪，红砖小楼变为宽敞明亮、矮小气派的综合教学楼，互联网+、大数据、云计算看清教育教学的各个角落对于郑州教育人来说，改革开放40年来，曾多次盼望的都早已逐步变为现实，甚至没想象过的，也于是以悄悄再次发生。　　辟、筹办、奎三位一体育新校　　40年来，教育优先发展沦为所有二七人的共识。

对教育怎么推崇都不为过，对教育多大的投放都有一点，沦为二七教育的生动辛酸。　　我是1970年1月参与工作的，那时候学校都是小瓦房，学生跪的凳子都是土凳子，就是砖块砖的，桌子也是土桌子。二七区侯寨乡刘庄小学卸任校长李安民回想道。　　正是中午放学时间，坐落于碧云路与南三环交叉口的长江东路第二小学门口，孩子们分列着规整的路队鱼贯而出。

区里投放6000多万元建设了长江东路第二小学，就是为了减轻辖区内孩子入学无以的问题，当时这个学校招收的时候家长都尤其高兴，他们说道：我们的孩子也能在家门口上学了。二七区长江东路二小校长刀海霞告诉他记者。

　　随着城市框架的大大拉大，新建学校项目布局也随之公里/小时。按照辟、筹办、奎三位一体的新校建设模式，二七区多途径、高起点减缓前进学校建设。

2017年秋季，二七区就有8所新建校竣工并投入使用，追加优质学位10350个，建构了二七区也是郑州市历史上的新速度；今年秋季，又有18所学校竣工并投入使用，追加优质学位2万余个，再度创下二七建校速度新纪录。　　明年，我们计划再行动工建设二七区实验中学等8所中小学校，总投资6.99亿元，追加优质学位1.1万个。

二七区教体局副局长吴鹏讲解说道，在建校的基础上，二七区大大增大品牌名校引入力度，不断扩大辖区优质教育资源总量，在有效地密码大班额难题的同时，符合辖区群众上好学的急迫市场需求。在财政投入上全力支持，在机制确保上全力夯实，在学校建设、师资力量、教育质量上全力前进。

　　从有学上到上好学　　迈入新世纪，二七教育在举起素质教育旗帜，全面前进新课程改革，获得明显发展效益的基础上，从2010年开始，全面打开了引人注目质量、品牌、服务三大主题、坚决品质化信息化国际化发展方向、全面实施六名工程、精铸多彩教育品牌、打造出现代化教育强区名区的新征程。　　二七区实施一人双岗用人机制，分出厂决定杰出教育干部在城乡学校之间，全面积极开展一人双岗帮扶互惠工作。

在了解前进一人双岗用人机制的基础上，重新组建了15个中小学幼儿园教育发展共同体，建立健全管理同步、教学一体、师资资源共享、学生对话的运行机制，减缓前进区域教育平衡优质发展，构成了城乡学校联手共计入、高低学校抱团发展、区域教育整体提高的较好格局。　　作为二七区首个教育集团，2011年，交通路小学作为区属脆弱学校被陇西小学托管地，2013年改名为陇西小学南校区，实行统一招收、统一师资调配、统一教学管理、统一德育评价。今年，学校对辖区内一年级新生家长对外开放校区选择权。

　　期末，我们陇西联合体内8所学校的学生接到的仍然只是一个分数或等级，而是一份由多个直观图表和数据呈现出的多维度私人订做分析报告。为学生自我理解、自我完善获取依据，为教师教学改良获取依据，最大限度地充分发挥评价的育人功能。

陇西小学校长张卫东说道，教育平衡最必要的展现出与落地是教育质量，陇西共同体正在做到的就是通过课题造就、专家引导、团队协作的方式，寻找评价改良的着力点与生长点，以评价撬动教育质量。　　前进一校一品建设，构成一校一特色、校校有品牌发展格局；分梯次甄选培育名校长，以名师工作室为载体，深化三三名师培育模式；正式成立名学科建设共同体，重新组建多彩学生社团在减缓前进区域教育高位平衡发展的同时，二七区以五年为一周期，强力前进六名工程建设，一大批名学校、名校长、名教师、名学科、名学生团队如雨后春笋般不断涌现、茁壮成长，全面实现了二七教育优质特色发展，构建了从有学上到上好学的历史性改变。　　2013年12月，二七区全国首批、郑州市区第一家成功通过国务院教育督导委员会国家义务教育发展基本平衡县（区）的评估竣工验收，并且倒数三年成功通过国家审核，平衡优质发展水平仍然正处于全省乃至全国前茅。

　　优质平衡铸品质教育　　平衡为基，内涵只求，质量为本，郑州教育人大力顺应新时代的市场需求，大胆创意敢于实践中，大大铸就高品质教育。　　同学们，放学！首先，我们先挑几个同学录音的预习音频听得一下郑州五十一中7年级8班的旋转课堂上，英语教师点进电子黑板，率领学生分析预习中遇上的问题，辩论科学知识要点和难题。

　　过去是老师喂什么不吃什么，现在可以自己选菜吃饭。一位学生这样形象地总结旋转课堂的特色。记者找到，这种课堂与传统课堂仅次于的有所不同在于先学后教、以学定教。教师在课前创立自学任务，学生在家中或课外观赏教学视频或其他学习材料展开自律自学，返回课堂上通过师生之间和学生之间的对话交流等来答疑解惑、稳固提高。

　　在教育信息化的时代背景下，郑州五十一中融合历年来打造出生动课堂教学模式的经验，开始了旋转课堂的教学实践中改革。郑州五十一中副校长和刚刚指出，旋转课堂构建了教学形式、教师角色和学生地位的旋转，符合了学生自律自学的基本必须，减少了学生自学的选择权和维度，有效地提升了学生的自学效率。　　统计数据表明，2011年至2015年，郑州市普通中小学教育现代化督导评估共计评估学校1230所。2012年起，郑州市教育局对局科学校积极开展中小学校三年发展规划评估。

2016年起，对全市中小学校三年发展规划积极开展了全面的督导评估。截至今年11月9日，全市6县市6区（不含巩义市）已全部通过国家义务教育发展基本平衡县评估确认。

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